Profil Kemandirian dan Kreativitas Siswa SMA Sedes Sapientiae Semarang pada Pembelajaran Konsep Bioteknologi

Main Article Content

Andrine Sulistyowati
Fenny Roshayanti

Abstract

This study aims to analyze the profile of students' independence and creativity in learning biotechnology materials. This research is a descriptive qualitative research type with the research subject being 60 students of class XII MIPA Sedes Sapientiae Semarang in the academic year 2021 – 2022. The technique of collecting data is using a questionnaire about students' independence and creativity. The results showed that the students of class XII MIPA SMA Sedes Sapientiae Semarang had an independent and creative attitude in carrying out biotechnology projects to show a percentage of over 60% overall. Of course, the level of independence and creativity between one student and another varies. Many students tend to be less independent and innovative but also less dependent on others and lacking ideas. It can be seen from the research results that the figures range at most at 50-60%. Project-based learning model innovation using a scientific approach can be used to increase students' independence and creativity in learning.

Downloads

Article Details

How to Cite
Sulistyowati, A., & Roshayanti, F. (2022). Profil Kemandirian dan Kreativitas Siswa SMA Sedes Sapientiae Semarang pada Pembelajaran Konsep Bioteknologi. Jurnal Kualita Pendidikan, 3(1), 10-15. https://doi.org/10.51651/jkp.v3i1.134
Section
Articles

References

Antika, R. R. (2021). Proses Pembelajaran Berbasis Student Centered Learning.

Cianjur, M. A. N. (2018). Pembangunan Aplikasi Pemantauan Aktivitas Pembelajaran Siswa di Sekolah.

Fahdi, F. (2015). Analisis Kesulitan Penguasaan Perangkat Pembelajaran Bioteknologi pada Guru Biologi SMA se-Kabupaten Langkat. Doctoral Dissertation. UNIMED.

Isnawati, N. (2021). Kemandirian Belajar Ditinjau dari Kreativitas Belajar.

Isnawati, N., & Samian. (2015). Kemandirian Belajar Ditinjau dari Kreativitas Belajar dan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 25(1).

Kisti, H. H. (2012). Hubungan Antara Self Efficacy dengan Kreativitas pada Siswa SMK. Doctoral Dissertation. Universitas Airlangga.

Novitasari, D., & Rahman, A. (2015). Profil Kreativitas Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Kecerdasan Visual Spasial dan Logis Matematis pada Siswa SMAN 3 Makasar. Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 3(1), 41-50.

Purwianingsih, W., Rustaman, N. Y., & Redjeki, S. (2009). Identifikasi Kesulitan Pembelajaran Bioteknologi pada Guru SLTA se-Jawa Barat. Seminar Nasional: Inovasi Biologi dan Pendidikan Biologi dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia.

Prasetyo, A. D. & Sari, D. H. Pengantar Bioteknologi. GUEPEDIA.

Pratiwi, G. D.; Supandi, S; & Harun, L. (2021). Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Ditinjau dari Kemandirian Belajar Kategori Tinggi. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(1).

Rachmantika, A. R. & Wardono, W. (2019). Peran Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Matematika dengan Pemecahan Masalah. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 439-443.

Rahmadani, W. (2016). Analisis Kesulitan Belajar Biologi Siswa pada Materi Bioteknologi di SMA Negeri Se-Kota Medan. Doctoral Dissertation. UNIMED.

Setiawan, N. (2007). Penentuan Ukuran Sampel Memakai Rumus Slovin dan Tabel Krejcie-Morgan: Telaah Konsep dan Aplikasinya. Bandung: Universitas Padjadjaran.

Siswanto, S; Yusiran, Y; & Fajarudin, M. F. (2017). Keterampilan Proses Sains dan Kemandirian Belajar Siswa: Profil dan Setting Pembelajaran untuk Melatihkannya. Gravity: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika, 2(2).

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Wibawa, A. A. P., Wirawan, I. W., & Partama, I. B. G. (2015). Peningkatan Nilai Nutrisi Dedak Padi sebagai Pakan Itik melalui Biofermentasi dengan Khamir. Majalah Ilmiah Peternakan, 18(1).

Yulianti, A. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Pembuatan Tape Ubi Jalar Kuning. Doctoral Dissertation. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.